ENERGIA ATOMOWA
28 sierpnia, Mińsk /Kor. BELTA/. 27 sierpnia w Mińsku odbyła się Republikańska Rada Pedagogiczna. W wydarzeniu w Pałacu Republiki wzięło udział ponad 2,5 tysiąca osób. Absolutną większość z nich stanowili przedstawiciele delegacji regionów i miasta Mińsk, w tym szefowie instytucji szkolnictwa wyższego. W Republikańskiej Radzie Pedagogicznej uczestniczyli również szefowie organów administracji państwowej, szefowie republikańskich stowarzyszeń publicznych i przedstawiciele społeczeństwa, parlamentarzyści.
Dla uczestników Republikańskiej Rady Pedagogicznej zorganizowano wystawę „Wysokiej jakości edukacja - silne państwo”.
Minister edukacji Andriej Iwaniec przedstawił stan i perspektywy rozwoju krajowego systemu edukacji. Uczestnicy wydarzenia dyskutowali również o sposobach poprawy jakości procesu edukacyjnego na różnych poziomach, interakcji instytucji szkolnictwa wyższego z odbiorcami kadr i innych aktualnych kwestiach w tej dziedzinie.
Iwaniec: narodowy model edukacji spełnia przyszłe potrzeby społeczeństwa i państwa
"Aleksander Grigoriewicz, w sierpniu 2021 roku na Republikańskiej Radzie Pedagogicznej powiedział Pan, że ponowne uruchomienie systemu edukacji jest kwestią o znaczeniu państwowym. To stało się podstawą w dalszym doskonaleniu krajowego modelu edukacji, który odpowiada nie tylko nowoczesnym, ale przede wszystkim perspektywicznym potrzebom społeczeństwa i państwa" - powiedział Andriej Iwaniec.
Dyrektor wiejskiego gimnazjum: wczesne poradnictwo zawodowe pomaga rozwiązać problem przyciągania personelu
Julia Samatygo, dyrektor gimnazjum w Łoszycy w powiecie borysowskim, powiedziała o tym na posiedzeniu Republikańskiej Rady Pedagogicznej.
„W gimnazjum uczy się 354 uczniów. Dziś nasza instytucja z powodzeniem rozwija się, uczy, wychowuje i wypuszcza w dorosłość pełnoprawnych obywateli kraju. Instytucja zatrudnia 40 nauczycieli, wśród których jedna trzecia to absolwenci naszego gimnazjum. Nauczyciele, metodycy, autorzy podręczników, recenzenci, laureaci konkursów umiejętności zawodowych są szczególną dumą kadry” - powiedziała Julia Samatygo.
Dyrektor jednej z mińskich uczelni zasugerowała utworzenie ośrodków szkoleniowych w dużych przedsiębiorstwach
Uczelnie nie zawsze są w stanie nadążyć za szybkim procesem unowocześniania sprzętu i technologii, a organizacja ośrodka szkoleniowego lub warsztatu mogłaby rozwiązać ten problem. Inessa Kuzmina, dyrektor Mińskiego Państwowego Koledżu Innowacyjnych Technologii Budowlanych imienia N.M. Żiżela, powiedziała o tym na posiedzeniu Republikańskiej Rady Pedagogicznej.
„Niezwykle ważne jest, aby uczelnie nawiązywały ścisłą współpracę z odbiorcami personelu, organizacjami z różnych sektorów gospodarki. Nasza uczelnia z powodzeniem realizuje to podejście z 16 największymi podstawowymi przedsiębiorstwami Mińska” - powiedziała Inessa Kuzmina.
Dyrektor uczelni zwróciła uwagę na fakt, że studenci są ukierunkowani na to, że zawód pracownika nie jest monotonną pracą fizyczną, ale także intelektualną, wymagającą posiadania nowych kompetencji, w tym cyfrowych.
Rektor homelskiego uniwersytetu: nie tylko współpracujemy z podstawowymi przedsiębiorstwami, ale także wspólnie szkolimy kadry
Znaczenie tego podkreślił Artur Putiato, rektor Homelskiego Państwowego Uniwersytetu Technicznego imienia P.O. Suchoja.
Rektor mówił o współpracy edukacyjnej, naukowej i innowacyjnej uczelni z odbiorcami kadr. Podkreślił, że złoty trójkąt to edukacja - nauka - produkcja.
Archijerej Fiodor Pownyj: wychowanie i edukacja to proces, w którym uczestniczy jednocześnie całe społeczeństwo
Wychowanie i edukacja to proces, w którym jednocześnie uczestniczy całe społeczeństwo - powiedział korespondentowi BELTA Archijerej Fiodor Pownyj, przewodniczący Synodalnego Wydziału Białoruskiej Cerkwi Prawosławnej ds. współpracy ze świeckimi instytucjami edukacyjnymi.
„Wychowanie i edukacja to pojedynczy i jednolity proces, w którym jednocześnie uczestniczy całe społeczeństwo. Nie tylko rodzice, nauczyciele, ale także ci, którzy produkują i sprzedają, bawią się i grają na scenie, kręcą filmy i piszą książki, szyją ubrania i zamiatają ulice, zajmują się między innymi reklamą” - zauważył Archijerej Fiodor Pownyj.
Przedstawicielka uczelni w Grodnie: ważnym zadaniem jest, aby studenci byli dumni ze swojego kraju
Ważnym zadaniem jest sprawienie, by studenci byli dumni ze swojego kraju. Taką opinię wyraziła Olga Budenis, prodziekan ds. pracy dydaktycznej Wydziału Filologicznego Grodzieńskiego Uniwersytetu Państwowego im. Janki Kupały.
Rektor Republikańskiego Instytutu Edukacji Zawodowej: centra kompetencji umożliwiają uczelniom dostęp do sprzętu technologicznego
„Każdy zawód zmienia się wraz z realiami i penetracją nowych technologii. Jeśli wcześniej szkoliliśmy pracownika na uniwersalnej maszynie, dziś pracuje on na maszynie sterowanej programowo. W rzeczywistości jest programistą, ale nie aplikacji mobilnej, a programu, który tworzy prawdziwe części. To właśnie na przecięciu technologii informatycznych i umiejętności zawodowych dla konkretnej branży zawody te będą się rozwijać” - powiedział Walerij Gołubowski.
Nauczycielka geografii: utalentowane dzieci powinny pozostać w kraju i przynosić korzyści państwu
Utalentowane dzieci powinny pozostać w swoim kraju i przynosić korzyści państwu, powiedziała Olga Osipowa, nauczycielka geografii w szkole średniej nr 1 w Czeczersku, w rozmowie z korespondentem BELTA.
„Pochodzę z rodziny nauczycieli. Moja mama jest nauczycielką i nadal pracuje. Prezydent ma rację, trzeba podnieść prestiż zawodu pedagoga. Jak kiedyś szanowaliśmy i kochaliśmy nauczycieli, traktowaliśmy wszystkich pedagogów odpowiedzialnie” - powiedziała Olga Osipowa.
Korol: nauczyciel powinien być organizatorem edukacji dzieci zgodnie z ich indywidualną trajektorią
Stwierdził to rektor BUP Andriej Korol w rozmowie z korespondentem BELTA.
„Z przemówienia głowy państwa zauważyłem strategię, która leży u podstaw bezpieczeństwa narodowego kraju, jego rozwoju, poziomu życia człowieka i stanowi podstawę edukacji. W naszych czasach ważne jest, aby nie tylko być specjalistą o wąskich umiejętnościach, ale być nośnikiem wiedzy o otaczającym nas świecie i jasno rozumieć, kim jestem, jak bardzo moja działalność i wybór zawodu korelują z celami i zadaniami państwa. Ważne jest, aby szkolić nie specjalistę wyposażonego w informacje, ale przede wszystkim osobę myślącą strategicznie i niestandardowo. W związku z tym zmieniają się funkcje nauczyciela. Powinien być organizatorem edukacji dzieci zgodnie z ich indywidualnymi trajektoriami, tak aby każdy mógł się spełnić” - powiedział Andriej Korol.
Rektor Białoruskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego: wiele zależy od nauczyciela w kształceniu kadr i wychowaniu obywateli naszego kraju
Stwierdził to rektor Białoruskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego (BPUP) imienia M. Tanka Aleksander Żuk.
„System edukacji jest ważny dla kraju, ponieważ zajmuje się szkoleniem i kształceniem młodego pokolenia, przygotowując przyszłych specjalistów. Oczywiście, Prezydent zwraca szczególną uwagę na sferę edukacji. W Roku Jakości głównym zadaniem jest poprawa jakości edukacji na wszystkich poziomach. W tym celu wiele robi się w kraju, aktualizuje się podręczniki - powiedział Aleksander Żuk. - Jeśli chodzi o nas (uniwersytety - not. BELTA), oczywiście szkolenie personelu jest kluczowym punktem, który decyduje o jakości edukacji. Dlatego robimy wiele, aby wyszkolony personel opuszczał uczelnię. Zaktualizowano standardy edukacyjne i specjalności kształcenia, wzmocniono praktyczną orientację w planach i programach nauczania. Praktyka pedagogiczna rozpoczyna się od pierwszego roku studiów, tzn. studenci od samego początku zaczynają angażować się w swoje przyszłe działania zawodowe".
Dyrektor koledżu: szukając organizacji - odbiorców personelu, skupiamy się na zapotrzebowaniu młodych ludzi
Oświadczyła o tym dyrektor Mińskiego Państwowego Koledżu Rzemiosła i Dizajnu imienia N. A. Kedyszko Anna Bojko.
„Nasza uczelnia od stulecia - w tym roku obchodzimy 100-lecie - kształci pracowników dla branży budowlanej, inżynierii mechanicznej, a także w obszarach estetycznych. Niedawno wznowiliśmy kierunek integracyjny - powiedziała Anna Bojko. - Jednym z głównych zadań stojących przed systemem szkolnictwa zawodowego jest kształcenie kadr. I na tym się skupiamy szkoląc dzieci, które przyszły do nas ze szkoły. Oczywiście jest to interakcja z organizacjami, które są odbiorcami personelu, poszukiwanie nowych organizacji, które są zainteresowane szkoleniem młodych pracowników w zakresie nowych technologii, w tych obiecujących obszarach, które są bardzo ważne dla gospodarki. A szukając organizacji, które są odbiorcami personelu, oczywiście skupiamy się również na wymaganiach młodego pokolenia, ponieważ bardzo ważne jest dla nas, aby byli oni zainteresowani zawodem”.
