ENERGIA ATOMOWA
26 stycznia, Mińsk /Kor. BELTA/. Projekt utworzenia w Białorusi nowego centrum edukacyjnego jest porównywalny pod względem złożoności dla konkretnej dziedziny z budową pierwszej elektrowni jądrowej. Taką opinię wyraził dziennikarzom rektor BPUIR, przewodniczący Republikańskiej Rady Rektorów Uczelni Wyższych Wadim Bogusz po zakończeniu spotkania z Prezydentem Białorusi, przekazuje korespondent BELTA.
„Doszliśmy do pewnego etapu, na którym należy zjednoczyć szczególnie zaawansowaną młodzież i porozmawiać o nowych wymaganiach wobec kadry profesorskiej i wykładowców” – powiedział ekspert. Jest przekonany, że w ramach utrwalonej paradygmy masowego szkolnictwa wyższego potrzebne są określone punkty wzrostu, a rolę tę może pełnić właśnie nowe centrum edukacyjne, którego utworzenie poparł głowa państwa.
Jak konkretnie zostanie to zrealizowane – w formie sieciowego centrum edukacyjnego czy odrębnej instytucji edukacyjnej – dopiero zostanie określone. Wadim Bogusz podkreślił: ważne jest, aby otworzyło to nowe perspektywy dla rozwoju interdyscyplinarnych szkół naukowych i kompetencji, które z jednej strony opierają się na solidnych podstawach klasycznej wiedzy, a z drugiej uwzględniają specyfikę nieustannie zmieniającego się świata. „Obecnie jednym z kluczowych problemów jest to, że bardzo trudno jest przewidzieć nawet przygotowanie technologiczne specjalisty do produkcji, która jest naprawdę nowa dla kraju. Zadanie to (stworzenia nowego centrum edukacyjnego – not. BELTA) jest w rzeczywistości jak budowa elektrowni jądrowej tylko dla systemu edukacji, gdzie należy sformułować specjalne wymagania zarówno do kadry wykładowców, jak i do selekcji i pracy z młodzieżą. Najważniejsze jest to, że model ten musi łączyć w sobie zarówno podstawowe przygotowanie, jak i praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy” – zwrócił uwagę rektor BPUIR.
Nie wykluczył, że w nowym centrum mogą być wykorzystywane między innymi programy eksperymentalne, które „łamają metodologię, standardy edukacyjne i ukształtowany system kształcenia kadr z wyższym wykształceniem”. Takie podejście, jego zdaniem, daje możliwość uzyskania innego wyniku w porównaniu z tym, jaki ma cały świat w systemie masowego szkolnictwa wyższego.
Kwestia tego, kogo będą rekrutować do nauki w nowym centrum – absolwentów szkół średnich czy studentów uczelni wyższych – pozostaje na razie otwarta. „Zarówno jedno, jak i drugie podejście ma swoje zalety i wady. Przeanalizujemy oba i podejmiemy decyzję, która z tych ścieżek jest bardziej efektywna. Ważne jest nie tylko zbudowanie inkubatora nowych pomysłów, ale także zapewnienie jego efektywnego funkcjonowania – wyjaśnił Wadim Bogusz. – Nie będzie to oczywiście zbyt duża grupa, ponieważ chodzi przede wszystkim o indywidualizację procesu przygotowania”.
