ENERGIA ATOMOWA
29 listopada, Mińsk /Kor. BELTA/. Każda instytucja edukacyjna powinna być gotowa na przyjęcie ucznia specjalnego. Ałła Wierietiennikowa, szefowa Departamentu adaptacji i integracji osób ze specjalnymi zaburzeniami rozwojowymi Ministerstwa Edukacji, powiedziała o tym na konferencji prasowej poświęconej Międzynarodowemu Dniu Osób Niepełnosprawnych, donosi korespondent BELTA.
Ałła Wierietiennikowa podkreśliła, że uwaga Ministerstwa Edukacji koncentruje się obecnie na zapewnieniu instytucjom edukacyjnym personelu z niezbędnymi kompetencjami. „Mówimy tu nie tylko o szkoleniu nauczycieli-defektologów. W 2021 r. opracowano nowe standardy edukacyjne i modelowe programy nauczania. Mówimy o nauczycielach, którzy obecnie pracują w placówkach wychowania przedszkolnego i w liceach ogólnokształcących” - zauważyła.
Obecnie przyszli nauczyciele studiują podstawy pedagogiki edukacji włączającej i specjalnej, zapobieganie i korygowanie zaburzeń motorycznych i ruchowych, zachowania problemowe, technologie informacyjne w edukacji inkluzyjnej i specjalnej oraz wiele innych tematów.
Kolejnym zadaniem na najbliższą przyszłość jest stworzenie specjalnych warunków dla organizacji procesu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi. „Wychodzimy z założenia, że proces edukacyjny dziecka powinien być organizowany w miejscu zamieszkania. Każda instytucja edukacyjna powinna być przygotowana na to, że jutro przyjdzie do niej uczeń ze specjalnymi potrzebami. Konieczne jest zapewnienie mu wsparcia, zorganizowanie jego miejsca pracy, struktury i wizualizacji przestrzeni edukacyjnej” - powiedziała kierowniczka działu adaptacji i integracji osób ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi.
Rozwój integracyjnej edukacji zawodowej jest również jednym z priorytetowych zadań, ponieważ uzyskanie wysokiej jakości edukacji zawodowej pozwala na poszerzenie możliwości socjalizacji, zatrudnienia, samorealizacji i rozwoju kariery osób niepełnosprawnych. „Absolwenci z niepełnosprawnościami mogą być konkurencyjni na rynku pracy, jeśli opanują odpowiednie standardy edukacyjne w swojej specjalności. Rozumiemy, że nie można obniżyć dla nich poprzeczki edukacyjnej, ale dziś możemy zapewnić dodatkowe wsparcie” - podkreśliła Ałła Wierietiennikowa.
