ENERGIA ATOMOWA
4 sierpnia, Mińsk /Kor. BELTA/. Podczas spotkania u Prezydenta Białorusi w sprawie utworzenia Akademii Technologii Inteligentnych szczegółowo przedstawiono koncepcję uniwersytetu przyszłości, przekazuje korespondent BELTA.
Jak poinformował minister edukacji Andriej Iwaniec, pełna realizacja programów eksperymentalnych Akademii będzie możliwa tylko przy selekcji zmotywowanych i utalentowanych osób. Specjaliści uważają, że przy masowym naborze te programy eksperymentalne nie przyniosą odpowiedniego efektu.
"Trzeba otworzyć drzwi dla absolwentów koledżów, dla tych młodych ludzi, którzy już dziś studiują na uczelniach, wykazali się i chcą przenieść się do tego nowego centrum edukacyjnego. W projekcie dekretu przewidziana jest również taka ścieżka" – podkreślił minister edukacji. Wyjaśnił, że studenci chcący dostać się do centrum będą musieli przejść rozmowę kwalifikacyjną i zdać egzamin wewnętrzny.
"Zwycięzców olimpiad międzynarodowych i republikańskich musimy zabierać prosto z ławy szkolnej, aby nie dopuścić do powstałej luki czasowej, w której mogliby się wahać: wybrać rodzimą placówkę edukacyjną lub wyjechać na inną uczelnię" – stwierdził Andriej Iwaniec.
Jak poinformował minister edukacji Andriej Iwaniec, pełna realizacja programów eksperymentalnych Akademii będzie możliwa tylko przy selekcji zmotywowanych i utalentowanych osób. Specjaliści uważają, że przy masowym naborze te programy eksperymentalne nie przyniosą odpowiedniego efektu.
"Trzeba otworzyć drzwi dla absolwentów koledżów, dla tych młodych ludzi, którzy już dziś studiują na uczelniach, wykazali się i chcą przenieść się do tego nowego centrum edukacyjnego. W projekcie dekretu przewidziana jest również taka ścieżka" – podkreślił minister edukacji. Wyjaśnił, że studenci chcący dostać się do centrum będą musieli przejść rozmowę kwalifikacyjną i zdać egzamin wewnętrzny.
"Zwycięzców olimpiad międzynarodowych i republikańskich musimy zabierać prosto z ławy szkolnej, aby nie dopuścić do powstałej luki czasowej, w której mogliby się wahać: wybrać rodzimą placówkę edukacyjną lub wyjechać na inną uczelnię" – stwierdził Andriej Iwaniec.
Minister edukacji zauważył, że w Akademii położono nacisk na uzyskanie realnego efektu dla gospodarki. Kształcenie będzie odbywać się w dziedzinie nauk przyrodniczych i technologii inżynieryjnych.
"Nacisk zostanie położony na kształcenie projektowe. Podstawowe wykształcenie damy w ciągu pierwszych dwóch lat. Będzie to intensywna i żmudna nauka. Od trzeciego roku zaczyna się właściwie kształcenie indywidualne: konkretny projekt, konkretne zadanie technologiczne i przedsiębiorstwo, dla którego specjalista lub zespół interdyscyplinarny będą rozwiązywać problemy" – podkreślił Andriej Iwaniec.
Jednym z ważnych kierunków działalności centrum edukacyjnego nazwał rozwiązanie kwestii kadrowej: "Musimy zapewnić ciągłość pokoleń. W szeregu kierunków mamy starzenie się kadry – widzimy to zarówno na uczelniach, jak i w Akademii Nauk. Tę tendencję musimy przełamać, wychować nowych naukowców, nauczycieli, głównych technologów".
Podczas prac nad utworzeniem nowego centrum edukacyjnego badano doświadczenia wiodących uczelni Rosji i Chin. "Przeanalizowaliśmy perspektywiczne kierunki, jak zorganizowany jest proces edukacyjny i jak są w niego zaangażowani nie tylko studenci, ale także wykładowcy, absolwenci i realny sektor gospodarki" – powiedział Andriej Iwaniec. Pod uwagę brano również klasyczne szkolnictwo krajowe, które charakteryzuje się połączeniem podstawowych kursów dyscyplin fundamentalnych z zajęciami laboratoryjnymi i praktycznymi. W związku z tym minister edukacji podkreślił, że na bazie Akademii Technologii Inteligentnych przewiduje się utworzenie nie tylko klasycznych wyższych uczelni, ale także laboratoriów naukowo-edukacyjnych.
Jednym z ważnych kierunków działalności centrum edukacyjnego nazwał rozwiązanie kwestii kadrowej: "Musimy zapewnić ciągłość pokoleń. W szeregu kierunków mamy starzenie się kadry – widzimy to zarówno na uczelniach, jak i w Akademii Nauk. Tę tendencję musimy przełamać, wychować nowych naukowców, nauczycieli, głównych technologów".
Podczas prac nad utworzeniem nowego centrum edukacyjnego badano doświadczenia wiodących uczelni Rosji i Chin. "Przeanalizowaliśmy perspektywiczne kierunki, jak zorganizowany jest proces edukacyjny i jak są w niego zaangażowani nie tylko studenci, ale także wykładowcy, absolwenci i realny sektor gospodarki" – powiedział Andriej Iwaniec. Pod uwagę brano również klasyczne szkolnictwo krajowe, które charakteryzuje się połączeniem podstawowych kursów dyscyplin fundamentalnych z zajęciami laboratoryjnymi i praktycznymi. W związku z tym minister edukacji podkreślił, że na bazie Akademii Technologii Inteligentnych przewiduje się utworzenie nie tylko klasycznych wyższych uczelni, ale także laboratoriów naukowo-edukacyjnych.
